Enfants-Adolescents

1. Entretien découverte 

〰️  L’entretien découverte est un moment privilégié où nous faisons connaissance de manière ludique et bienveillante. Je crée une ambiance accueillante pour que l’enfant se sente à l’aise et en confiance.

〰️  Durant l’entretien, je l’écoute attentivement, en lui laissant la parole pour qu’il puisse exprimer librement ses émotions, ses ressentis et ses besoins. Je l’invite à partager son vécu scolaire, ses réussites et ses éventuelles difficultés.

〰️  Je pose des questions douces et adaptées à son âge pour mieux comprendre son parcours scolaire, ses intérêts et ses préférences d’apprentissage. Je suis attentive à ses réactions et à ses comportements pour mieux cerner ses spécificités et ses points forts.

〰️  Lors de cet entretien, je le rassure sur le processus d’accompagnement en Orthopédagogie, en lui expliquant comment je peux l’aider à surmonter ses difficultés et à développer ses compétences.

〰️  L’entretien découverte est également l’occasion d’échanger avec les parents pour recueillir leurs observations et leurs attentes. Ensemble, nous construisons un plan d’accompagnement sur mesure, en tenant compte de ses besoins et de ses spécificités.

3. Séances de remédiation 

   Les séances de remédiation sont spécialement conçues pour aider les jeunes apprenants à surmonter leurs difficultés d’apprentissage spécifiques. 

   Elles ciblent les domaines à améliorer, qu’il s’agisse de troubles dys, de difficultés de concentration, de mémorisation, de planification ou d’autres obstacles à l’apprentissage.

   Je propose des exercices, des activités et des outils individualisés pour favoriser sa progression dans les apprentissages.

   En mettant l’accent sur ses réussites et ses progrès, je renforce la confiance et cultive le plaisir d’apprendre.

   Ces séances de remédiation visent également à développer son autonomie, à l’encourager et à prendre plaisir à s’investir dans ses études.

   Le renforcement de la motivation est un point essentiel des séances de remédiation.

4. Bilan de fin de parcours

〰️  Le bilan de fin de parcours se déroule en compagnie des parents. C’est un moment clé qui marque la conclusion de l’accompagnement. Cette évaluation vise à dresser un bilan des progrès et des accomplissements de chaque jeune apprenant.

〰️  Au cours de ce bilan, j’effectue une évaluation approfondie des compétences, des aptitudes cognitives et des stratégies d’apprentissage développées par l’enfant. 

〰️  Ce bilan est aussi l’occasion de préparer le jeune à poursuivre son cheminement de manière autonome, en lui offrant des outils et des stratégies pour continuer à progresser seul dans ses apprentissages.

〰️  En somme, le bilan de fin de parcours orthopédagogique est un moment de célébration des réussites, de renforcement de la confiance en soi et de préparation pour un avenir scolaire et personnel épanouissant et autonome.